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www.sbf888.com:教师招聘面试优秀案例展示:《月光曲》教学设计

来源:大发 | 时间:2019-01-12 人气:9338
  •   www.sbf888.com:教师招聘面试优秀案例展示:《月光曲》教学设计师:今天,老师给你们带来了一首好听的音乐,大家要认真听,听完后说一说自己的感受。 (播放乐曲《月光曲》)

      师:同学们,听过这首曲子吗?它叫“月光曲”,是徳国著名作曲家贝多芬即兴创作的。贝多芬被公认为世界上最伟大的音乐家,被世人尊称为“乐圣”。关于这首曲子还流传着一个动人的传说呢。现在,就让我们一起走进《月光曲》来了解一下吧!

      请同学们打开课本,用你自己最喜欢的方式来读一读这个美丽的传说。读的时侯要注意读准字音,读通句子,并想一想:《月光曲》写的是什么事。

      1、我们知道美好乐曲的产生不仅要靠丰富的想象力,还要靠高尚而真挚的情感,那么是怎样的情境使贝多芬创作出这样一首名曲的呢?请同学们自由默读第2—8自然段,想一想,贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么?在文中画出相关的语句。

      (1)贝多芬就是在这样宁静而舒适的环境里散步,这样的环境用课文中的一个词形容“幽静”。读“幽静你体会到了什么?

      引导学生在情境体验中理解“幽静”这一词语的意思,体会作为一个音乐大师,身处这样的意境中,很容易触动创作的思绪。

      (2)“断断续续”是什么意思?这琴声为什么会引起贝多芬的特别注意?在这僻静的小镇上,有人在弹他的曲子,他会怎么想?(生说)

      一个姑娘说:“这首曲子真难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男子说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,等我多做几双皮鞋,多挣点钱,一定给你买一张票。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。我会弹好这首曲子的。”

      师:这样的话是随便说说吗?我们来看看前面妹妹怎么说?而此刻,妹妹却说,“我不过是随便说说罢了”。

      从兄妹的谈话中贝多芬听出了他们对音乐的渴望,却因为买不起门票,面对自己的梦想只能望而却步。他听到了哥哥的无奈,也听出了妹妹的善解人意。

      师:贝多芬还感受到哥哥很想满足妹妹的愿望!感受到兄妹俩的互相理解!还感受到兄妹俩是那样的热爱音乐!

      师:贝多芬觉得他应该走进去!那是因为他感受到兄妹俩是那样的热爱音乐;他觉得他应该该走进去,那是因为他觉得他应该完成兄妹俩的心愿;他觉得他应该走进去,他觉得他应该为穷人弹奏一曲,姑娘是那样的贫穷,但是对自己的音乐是那样的热爱!他觉得自己必须走进去!所以书上有这样一段对话:“贝多芬听到这里,就……”

      贝多芬进了屋,看到的是什么情景?面对着眼前的情景,再回想他刚才听到的对话,同学们,请你们想想,贝多芬为什么要给姑娘弹奏乐曲呢?曲终了,盲姑娘有什么反应?(生回答)

      师:在这穷乡僻壤的地方竞然找到一个盲人知音贝多此时的心里能不激动吗?他要用音乐来表达自己内心情不自禁流露的情感……

      此时此刻,一阵风把蜡烛吹灭了,吹起了茅屋里破旧的窗帘和那皎洁的圆月就在窗外,它那清幽的月光照进茅屋里,你们看到了什么?能用自己的语言把图上的情景描述出来吗?

      生:我看到了那清幽的月光照进茅屋里来,茅屋里的一切妤像披上了银纱,是那么美丽。这时,贝多芬不由弹起了琴键,穷兄妺俩听得是那样认真。

      皮鞋匠、盲姑娘听到了什么?请同学们再次随着音乐读一读9、10自然段。用不同的符号画出文中相关的句子。(《月光曲》响起)

      a)抽生回答所勾的句子,师随机出示句子:“他好像面对着大海…..一个连一个朝着岸边涌过来…”为什么皮鞋匠会看到这样的景象呢?

      “她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。”盲姞娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化,这说明了什么?

      这月光照耀下的波涛汹涌的大海的情景真的是皮鞋匠亲眼见到的吗?这月亮的升起,升高,这海面由微波粼粼变得波涛汹涌,真的是刚才发生的事实吗?哪些句子所写的内容是联想?哪些是写实?请分别用“____”和“﹏﹏”勾出来。

      生:我选择A。因为月亮开始升起,表明月光下的一切都很幽静,这时,音乐应该是舒缓的;接着,月亮升高穿过微云,微云在月光的照耀下飘动着,音乐应该是明快的;最后,风起浪涌,月光下的海面上刮起了大风,卷起了巨浪,音乐应该是高昂激越的。

      第一幅:月亮正从水天相接的地方升起来,微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。音乐是:清幽、舒缓的。

      第三幅:忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……

      下面请同学们闭上眼睛,再来听听《月光曲》,看看曲调同大家的理解是否一样。(放音乐)把眼晴睁开,贝多芬用钢琴弹奏出这么美的乐曲,你们能不能通过朗读把这段曲调表现出来呢?

      同样的音乐,不同的人理解不一样,产生的联想也不一样。老师相信你们听了《月光曲》后产生的联想也不一样。现在让我们闭上眼晴用心再聆听一遍这段优美的乐曲,www.sbf888.com并将你自己的联想写下来。(放乐曲)

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